14.2全等三角形的判定第三课时“边边边”定理第十四章全等三角形人教版2024·八年级上册
学习目标123理解“边边边”的内容，会运用“SSS”证明三角形全等，能用尺规作图:已知三边作三角形;培养学生分析与作图能力．经历探索“SSS”的过程,培养学生观察、归纳及动手能力,发展学生的几何直观感知能力与推理能力．
知识回顾基本事实图示符号语言三角形全等判定方法：“边角边”定理两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.（简写成“边角边”或“SAS”）．ABCDEF在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SAS）．AB=DE，∠A=∠D，AC=AF，∵书写顺序:边——角——边
知识回顾基本事实图示符号语言三角形全等判定方法：“角边角”定理两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.（简写成“角边角”或“ASA”）．ABCDEF在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（ASA）．∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E∵书写顺序:角—边—角
知识回顾基本事实图示符号语言三角形全等判定方法：“角角边”定理两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.（简写成“角角边”或“AAS”）．ABCDEF在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（AAS）∠A=∠D